六年级美术工笔花卉说课稿

六年级美术工笔花卉ppt

1. 六年级美术上册教案

人美版六年级上册美术全套教案,共33页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧 德育纲要要求 为提高整个中华民族的思想道德素质,培养学生初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力,为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,打下初步的思想品德基础。

美术教学要充分发挥艺术教育的力量,陶冶学生的情操,培养活泼开朗的性格和爱美情趣。 课程目标 一、总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,表达自己的感情和思想,美化环境与生活。

在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 二、阶段目标(第三学段)  造型•表现 运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和感情。

 设计•应用 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。  欣赏•评述 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论扽方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。

 综合•探索 结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。 课 题 1.凝固的音乐——建筑 课 时 2 课 时 课业类型 欣赏•评述 授 课 人 杜 莎 教学目标 显性目标 应知:通过欣赏、比较,初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格,认识到不同地域文化对建筑的影响。

能够发现并简单总结古今中外建筑在材质、造型方面的特点。 应会:能够搜集、整理与本课相关的资料,在学习中加以运用。

能够初步分析建筑的造型、材料以及其中蕴涵的文化精神。学习用绘画或文字的方式将自己对建筑的了解与认识表达出来。

隐性目标 1.通过学习本课,引发学生对建筑的关注、认识和兴趣。 2.通过欣赏风格各异的建筑,激发学生对多元文化的了解与包容。

重点 欣赏北京故宫建筑风格,初步了解其中的文化内涵。比较古今中外代表性建筑,认识不同的建筑风格。

发现时代发展与建筑材料变化的关系。 难点 认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。

教学方法 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。 教学准备 课件、图片、资料 教学过程 第一节 教学流程 教师引导 学生活动 教学调整 一、组织教学 稳定情绪,检查用具准备情况。

稳定情绪,做好上课准备。 二、导入新课 1.请学生闭上眼睛,聆听悠扬的乐曲放松放松身心。

2.边听边欣赏古今中外的著名建筑。 3.说说自己欣赏到了什么?有哪些感受? 4.你记住了哪些印象最深刻的建筑? 5.德国诗人歌德把建筑比喻成凝固的音乐,今天就让我们一起来聆听这凝固的音乐――建筑。

6.板书课题《凝固的音乐――建筑》 学生闭上眼睛聆听。 欣赏古建筑图片。

回答问题。 三、讲授新课 (一)、中国古代建筑欣赏 1.出示故宫的系列图片,师生共同欣赏分析。

A、故宫外景:黄色屋顶与红色墙面带给我们一种金碧辉煌的感觉,黄色是尊贵的色彩,代表了皇族,红色是喜庆的色彩。巨大庄严的建筑群和宽阔的广场给人一种庄严肃穆的感觉。

B、云龙大石雕:雕刻有龙纹、宝山和云纹,栩栩如生,这种纹样被称作“九龙 1.学生欣赏分析。 (学生知道的要请学生回答。)

戏珠”,精美异常。 C、门钉和铺首:朱门金钉、金铺首是皇家建筑的一种标志,有辟邪的作用,寓意吉祥。

D、太和殿屋檐上的仙人小兽:依次为鸱吻、凤、狮子、天马、海马、狻猊、狎鱼、獬豸、斗牛、行什。只有太和殿才能十兽齐全。

E、乾清宫:皇帝上朝的地方,其金碧辉煌的色彩,笔直的线条造型显得庄严稳重。 2.分析小结故宫的建筑风格。

3.你对故宫还有哪些了解,和同学交流讨论。 2.故宫为木结构建筑,多采用直线条造型,给人以稳重、古朴、庄严之美。

3.小组交流讨论。 (二)外国古代建筑欣赏 1.出示泰姬陵(印度)、凡尔赛宫(法国)科隆大教堂(德国)的图片学生欣赏。

2.请学生对比中外古代建筑,说说它们不同在哪里? 3.教师分析这几种建筑的风格特点。 A.泰姬陵(印度):造型追求简洁、精确的几何图形构成之美。

B.科隆大教堂(德国):它那高耸入云的双塔,充满了基督教那种“神圣忘我”的宗教精神。 C.凡尔赛宫(法国):内部装饰富丽堂皇,是欧洲最宏大华丽的宫殿建筑。

4.对比乾清宫和凡尔赛宫内景的不同。(造型、材质、感受) 1.学生欣赏。

2.学生分析。 3.学生记录。

4.乾清宫和凡尔赛宫都同样金碧辉煌,但乾清宫用直线条造型,显得。

2. 小学生六年级美术第九课齐白石农耕图赏析

齐白石农耕图赏析

中国汉民族的农耕文化起源于男耕女织之说,人们在长期的农业生产活动中形成的一种风俗文化,它以农业服务和农民自身娱乐为中心,不断地积淀它的文化内涵。汉族农耕文化集儒家文化及各类宗教文化为一体,产生了中国的农耕文明社会。

以渔樵耕读为代表的农耕文明是几千年来汉族生产生活的实践总结,是华夏先民以不同形式延续下来的精华浓缩,并传承至今的一种文化形态,应时、取宜、守则、和谐的理念早已深入民心,它所体现的哲学精髓正是传统文化核心价值观的重要精神资源。而早期先民提倡并遵守的耕读传家的文化传统,高度概恬了汉民族在传承农耕文明的同时,对于农耕社会普遍存在的价值观念始终没有改变。

3. 最新2015美术(浙江人民美术出版社)六年级下册全册教案

六年级下册美术教案 第一课 外国的传世名作一、教学目标 1.欣赏外国传世名作,了解外国经典建筑、雕塑、绘画作品的内容和艺术特色。

2.利用多种欣赏方式对美术作品进行感悟和分析。 3.培养欣赏的能力,激发向往美的情愫,提高艺术修养。

二、教材分析 1.教材编写思路。 本课是“欣赏·评述”学习领域,可以用2课时完成,内容分为建筑、雕塑与绘画三个板块。

西欧的古建筑与雕塑历经古希腊、古罗马时代,中世纪和文艺复兴时代,长达2000多年,每一个时代都取得了辉煌的成就。 “帕提侬神庙”与“罗马大角斗场”的单纯与雄伟, “巴黎圣母院”的挺拔与轻灵都是世界古典建筑的最高典范。

雕塑《三女神》纤细而又繁复的湿衣褶,随着人体的结构而起伏,女性人体的优美轮廓生动地展现出来,让人感觉到这些雕像不是冷冰冰的大理石,而是有血有肉活生生的人。2000多年前的《米洛斯的阿芙罗狄蒂》与500多年前米开朗基罗的《大卫》,遥相呼应,分别展现了男女人体健康之美的最高理想。

罗丹的《加莱义民》是彻底逼近真实的英雄组雕,表现了最大的人文主义关怀。 绘画部分呈现了从文艺复兴到1 8、19世纪西欧美术的一些经典之作,内容涉及人物、风景、静物。

让学生在看看说说中体会西方绘画的色彩之美、构图之美、内容之美,让学生选择性地了解部分作者的生平和艺术风格。这些建筑、雕塑和绘画作品的欣赏,不需要形成某一条历史线索,而是让学生初步感受不同作品的美感,简单了解经典作品的社会学知识,以此拓宽审美视野,激发对美的向往。

2.重点、难点。 重点:了解西欧经典建筑、雕塑、绘画作品的内容和艺术特色,了解部分作者的生平和艺术风格。

难点:对作品形式美的欣赏,即作品中呈现的点、线、面、色彩、肌理、构图的理解,激发学生读图的兴趣。三、教学课时2课时四、教学设计 第一课时课前准备 (学生)美术教科书。

(教师)多媒体课件、作品及作品介绍资料。教学过程 1.导人,揭题。

这是一幅世界地图,红色圆圈里的是西欧,西欧主要有哪些国家?今天,我们准备由这里(浙江)出发,去领略西欧的传世名作。 2.欣赏建筑:巴黎圣母院。

(1)激发好奇。我们到的第一站是法国。

这是深秋的上午,人们在广场上悠闲地散步、休息。你看那远处的三道大门,会是什么建筑?(巴黎圣母院,是一个教堂。)

雨果的名著《巴黎圣母院》中把它比喻为“石头的交响乐”,那么“巴黎圣母院”是一支什么样的交响乐呢? (2)感悟式欣赏。用一句话说出你的感受。

(高大、雄伟等,教师概括出“高”。) (3)形式欣赏。

①这里是“巴黎圣母院”的正门或说钟楼部分,你能找到哪些线?最多的是什么线?大量的直线给人以什么感觉?(挺拔、高耸、严肃等,教师概括出“直”。) ②局部欣赏大门,这是一道值得惊叹的大门,哪些地方让你惊叹?门上面设计成拱起的样子,拱起的是什么形状?有什么感觉?(尖尖的形状,升腾、轻巧、高耸等,教师概括出“尖”。)

③尖尖的不仅是门的设计,更让人神往的是塔尖的设计,这样高耸如云的塔尖让你产生什么遐想? ④小结三大特征。 巴黎圣母院正因为具备雄伟、挺拔、轻巧,即高、直、尖的三大特征,成为了欧洲建筑史上划时代的标志,引领了以后几百年的欧洲建筑风格。

人们把这种具有“直、高、尖”特色的建筑叫做哥特式建筑。 ⑤比较。

之前的教堂建筑往往低矮笨重,空间阴暗。 (4)自主欣赏。

那么巴黎圣母院的内部空间又是怎样的呢?带给你什么感觉?你在哪里可以找到“哥特式”的三大特征?(5)教师: “石头的交响乐”是怎样的交响乐?3.欣赏古罗马大角斗场。 (1)感悟。

饱览了巴黎圣母院,我们暂时离开法国去意大利。这是古罗马大角斗场,它带给你什么感觉? (2)古罗马大角斗场建于公元72-82年间,略显椭圆形,最大直径188米,小直径156米,高57米,四层,外部全都由大理石包裹,下面两层,每层各有80个圆拱。

角斗场中间为角斗台,长86米,宽63米,相当于一个足球场。(教师简介时需要做一些比喻,使学生感受到它的庞大。)

(3)细节欣赏。角斗台好像找不到,在哪里?原来中间我们看到的是地底下的管道和洞口,这里用于储存道具、牲畜和角斗士。

上面原来是一个大平台,大平台中间有一些暗口。开始角斗时,工作人员拉开暗口的盖子,把野兽和角斗士从下面吊上来。

4.欣赏帕提侬神庙。(1)下一站是希腊,它有一座现存至今世界上最重要的古希腊建筑,就是2500多年前的帕提依神庙。

神庙长约70米,宽约31米,由46根高大的大理石柱环绕,虽然只剩下石柱林立的外壳,但你依然可以体会到什么?(磅礴的气势。)(2)请看神庙东面三角形墙面上,本来有一组非常神奇的完整的雕塑,在300多年前随着整座神庙被炸而毁灭了,幸好留下了一些残片,我们还可以感受到2500年前雕塑的神奇,这些残片在大英博物馆,我们马上去英国。

5.欣赏《三女神》。 (1)这是用大理石雕成的《三女神》,说说这组石雕有什么神奇之处?(纤细而又繁复的衣褶紧紧贴着身体,好像她们刚刚从水里走出来一样。

你可以清楚地看到女性饱满的身形,你几乎可以感觉到她们。

六年级美术工笔花卉

1. 小学六年级 美术 怎么教

首先,小学六年级是个过渡的年纪,这时的男孩女孩都处于青春期前期。他们顽皮,浮躁。所以耐心是第一重要的;第二的就是激发孩子的兴趣了。

然后,再看看您带的这群小学生有没有绘画基础。将孩子分类教学。

有基础的,可以让他们多看看同学画的好的作品,以刺激他们的好胜心,从而努力练习。也可给他们多看大师的作品,培养他们的审美观。同时,他们还面临着升学考试的问题,如若您所在地区有这样的小升初的专业考试则还可进行考前训练。如:把握时间,快速出效果等等。

没有基础的当然就是好好从基础开始咯。呵呵~~~

最后,教学我也只是略懂皮毛,只能提供出我在画室的那一丁点经验。

祝愿您在美术教育方面取得成功,加油,嘻嘻~~~

2. 几种常见的工笔花卉的着色方法

今天准备工笔画范画,在这与大家分享一下工笔画几种染法染法 1、分染:工笔画绘制中最重要的染色技巧。

一支笔蘸色,另一支笔蘸水,将色彩拖染开去,形成色彩由浓到淡的渐变效果。 2、统染:在绘制工笔的过程中,根据画面明暗处理的需要,往往需要几片叶子、几片花瓣统一渲染,强调整体的明暗与色彩关系,称为统染。

3、罩染:在已经着色的画面上重新罩上一层色彩并局部渲染。 4、提染:染色接近完工时用某种色小面积、局部提亮或者加深画面称为提染。

5、烘染:在所描绘的物体周围淡淡的渲染底色用来衬托或掩映物体。 6、点染:用接近写意的笔法,一笔蘸上深浅不同的色彩在画面上连点带染,取灵动之意。

处理背景或小型花卉的时候时常用到此法。 7、斡染:将一块色彩向四周染开。

画仕女脸颊的红晕时即是采用此法,工笔牡丹的绘制中也会用到。 8、醒染:在罩色过后色彩略显发闷的画面上用淡淡的深色重新分染,以引出底色部分,重新使画面醒目。

9、接染:方法是分碟调出二至三种图案色,各色厚薄相同,多为同类色或类似色,分几枝笔将各色铺于纸上,迅速以偏干的清水笔将各色接起刷匀。或将两个在一个范围的颜色用清水衔接起来,产生自然过渡的效果。

先竖后横,迅速准确,使之不露笔痕,色晕匀和。工艺绘画图案亦用此法。

3. 《画工笔花卉如何点花蕊》

——点花蕊——点花蕊:工笔花卉雌蕊勾线后可以黄草绿和胭脂接染。雌蕊外薄膜上可勾勒胭脂或浅红色筋,荷花雌蕊用淡藤黄、白粉平染,用赭黄分染,藤黄加白粉染莲子,尖上点一点赭黄。花开时间长些雌蕊用淡黄绿染。百合、萱草、什样锦的雌蕊为长柱形的多以浓白粉勾花柱,用浓白粉或少加黄绿色点柱头。

花的雄蕊花丝多为白色的,如在深色底子上均用浓白粉勾花丝,如在浅白色底子上,可参照固有色用草绿、淡红、赭墨等勾。花药多用立粉方法点,多数花药为米黄色或中黄、深黄色或其它颜色,也要用白粉调合后用立粉法点成。

4. 小学六年级 美术 怎么教

首先,小学六年级是个过渡的年纪,这时的男孩女孩都处于青春期前期。

他们顽皮,浮躁。所以耐心是百第一重要的;第二的就是激发孩子的兴趣了。

然后,再看看您度带的这群小学生有没有绘画基础。将孩子分类教学。

有基础的,可以让他们多看看同学画的好知的作品,以刺激他们的好胜心,从而努力练习。也可给他们多看大师的作品,培养他们的道审美观。

同时,他们还面临着升学考试的问题,如若您所在地区有这样的小升初的专业考试则还可进行考前训练。如:把握时间,版快速出效果等等。

没有基础的当然就是好好从基础开始咯。呵呵~~~ 最后,教学我也只是权略懂皮毛,只能提供出我在画室的那一丁点经验。

祝愿您在美术教育方面取得成功,加油,嘻嘻~~~。

5. 六年级简笔画画春天花草树木人物

1)春天来了!你看,融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”,它就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流……

2)柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条,在微微的春风中轻柔地拂动,就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵,绿的柳,红的花,真是美极了!

3)每到春天,红得如火的木棉花,粉得如霞的芍药花,白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝,有的含苞初绽,有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂,嗡嗡嗡地边歌边舞。

4)杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮,嫩嫩的,映着天色闪闪发亮,你说春天还会远吗?

5)就算你留恋开放在水中娇艳的水仙,别忘了山谷里寂寞的角落里,野百合也有春天…

6. 人教版六年级上册美术书里的水墨画有哪些,要有作者,画名,最好有图

人教版小学美术六年级上册--第五课 水墨画——动物(2008-10-13 09:57:41)

转载标签:杂谈 分类:美术教案集

教学目的:

1、了解中国水墨画的特点。

2、学习用点厾法来画动物。

教学重难点:

重点:指导学生掌握点厾法的绘画方法

难点:能用所学的方法来表现动物

教学准备:师:图例、宣纸、毛笔、墨汁等绘画工具。

生:国画工具,课前预习

教材分析:

动物活泼、可爱,因此,自古以来就成为中国画家比下的描绘对象。本课学习,主要教学生用中国画中的点厾法来画动物。

教学过程:

一、组织教学:

按常规进行。

二、过程设计:

1、引导阶段

⑴动物活泼,可爱,因此,自古以来就成为中国画家笔下的描绘对象。欣赏名家作品,感受画面中动物的灵性。

⑵出示勾线画法和点厾法图片,让生比较两者的区别,讲解什么是点厾法。

2、发展阶段

⑴学习技法点击,掌握绘画过程和步骤。

⑵师示范:如何调墨、怎样运笔:中锋、侧锋等

⑶根据课本技法点击的内容师示范动物画法,帮助学生学习。

3、本课练习

选择一种动物,用水墨形式进行表现。

4、生练习,师巡视辅导

提醒生应注意不要把水乱甩。

对有困难的学生进行个别辅导

5、作品展示

生谈谈对作业中出现的墨色变化的感受。

第二课时

一、组织教学:

按常规进行。

二、过程设计:

1、欣赏回家的习作,温习绘画的方法。

2、生根据喜好,可继续临摹课本的范图来学习,也可自行创作一幅作品。

3、本课练习

选择一种动物,运用水墨形式进行表现

4、生作业,师巡视辅导

5、作品展示,讲评

能否运用点厾法来表现动物,能否感受中国画的绘画特点。

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